سلامة الطفل

سلامة الدراجات
يزور الأطفال غرف الطواريء في المستشفيات لعلاج إصابات لحقت بهم أثناء ركوب الدراجات عددها يفوق عدد الإصابات لأسباب أخرى . ولكن بالإمكان تفادي الكثير من الإصابات التي يسببها ركوب الدراجات . استعمال الخوذة الخاصة بركوب الدراجات يخفض عدد إصابات الرأس بنسبة 85 في المئة ، ويخفض عدد اصابات الدماغ بنسبة 88 في المئة .

الأطفال يلبسون الخوذ إذا طلب منهم آباوهم ذلك. تقول الحملة الوطنية لسلامة الأطفال : إن إحدى الدراسات بينت أن لبس الأطفال للخوذ خفّض الوفيات الناجمة عن حوادث الدراجات بنسبة 60 بالمئة

اتبع الارشادات التاية للمحافظة على سلامة طفلك أثناء ركوبه الدراجة :
· اشتر الدراجة ذات الحجم المناسب لطفلك. الدراجات الكبيرة بالنسبة لحجم طفلك تكون خطرة ، لا سيما إذا كانت أرجل الطفل لا تصل الأرض .
· تأكد من أن طفلك يستطيع استعمال الفرامل .
· أحضر خوذة لطفلك مقاسها يناسب حجم رأسه . يجب أن تلبس الخوذة على أعلى الرأس بصورة مطايقة وأن تربط برباطها الخاص بحيث لا تميل إلى الأمام أو الخلف أو الجانبين .
· ألبس طفلك الخوذة عند ركوبه الدراجة ، حتى ولو لم يكن ذاهبا بعيدا . إصابات الرأس تحدث في طرق مداخل البيوت وعلى الأرصفة ، وليس فقط في الشوارع الكبيرة .
· حث آباء أصدقاء طفلك على جعل أطفالهم يلبسون الخوذ ، فالأرجح أن يلبس أطفالك خوذهم إذا فعل رفقاؤهم ذلك .
· ألبس طفلك الخوذة أيضا عند استعماله السكوترة أو المزلجة أو لوح التزلج . من المهم أيضا استعمال اللبادات الخاصة بالركبة والرسغ والكوع .
· علّم طفلك قواعد استعمال الطريق :
· السير بالدراجة على الجانب الأيمن من الطريق ، مع اتجاه السير وليس عكسه .
· استعمل الإشارات اليدوية المناسبة .
· قف عند إشارات الوقوف وعند إشارات الوقوف الضوئية .
· قف وانظر إلى كلا الاتجاهين قبل دخول أو عبور الشارع .

سلامة الملاعب
كثير من الإصابات الصيفية تحدث في الملاعب . السقوط هو أكثر أسباب هذه الإصابات ، ولكن للأسف فإن الاختناق هو أحد الأخطار الأخرى . وقد حدث اختناق شخص عندما علقت التكة (خيط القلنسوة) الموجودة بملابسه بإحدى معدات الملعب .

عندما يلعب أطفالك على معدات الألعاب في الملعب :
· تأكد من أن شخصا بالغا يقوم بمراقبتهم . عدم توفر المراقبة له علاقة بحوالي 40 في المئة من الإصابات التي تحدث في الملاعب .
· أزل تكة (خيط) القلنسوة من معطف الطفل ، وامنعه من لبس خوذة الدراجة أو القلادة أو وشاح أو أي شيء قد يعلق بمعدات اللعب.
· تاكد من أن الملعب مناسب لاستعمال الأطفال الذين من عمر طفلك .
· تجنب الملاعب التي تكون معدات اللعب فيها موضوعة على أسفلت أو خرسانة أو عشب أو تراب . تعرض الأطفال للإصابة يتضاعف إذا لم تكن المعدات موضوعة على مادة طرية تمتص الصدمة مثل الحصيرة أو المطاط المفروم أو الرمل الناعم .

السلامة أثناء قص العشب
جميل أن يلعب أطفالك بالقرب منك أثناء قيامك ببعض الأعمال في الحديقة خلال الصيف . ولكن من الأنسب لسلامة الأطفال أن يظلوا داخل البيت أثناء قيامك بقص العشب . يصعب عليك سماع الأطفال أثناء عمل الجزّازة (ماكينة القص) ، وتصعب رؤيتهم إذا كانت ماكينة القص من النوع الذي يركبها سائقها .

اتبع ارشادات السلامة التالية أثناء قيامك بقص العشب :
· تأكد من أن أطفالك ، وحيواناتهم ، موجودون داخل البيت . مع أن الأطفال قد يكونون في الناحية الأخرى من الحديقة ، بعيدين عن جزّازة العشب ، إلا أنهم يتحركون بسرعة وباندفاع وقد لايكونون على علم بوجود نصل الجزازة .
· أوقف محرك الجزازة إذا اقترب منها أحد الأطفال أثناء قص العشب .
· لم تصنع جزازات العشب ليركبها الأطفال فهي غير مناسبة لذلك، حتى ولو ركب مع الطفل شخص بالغ يراقبه . هناك خطر كبير جدا أن يسقط الطفل وينزلق تحت الجزازة .
· أزل من بين العشب أية قصاصات شجر صغيرة أو حجارة أو قطع زجاج قد تسحبها الجزازة وتدفعها في اتجاه الأطفال .
· عندما تترك الجزازة دون رقابة ، تأكد أن محركها قد أوقف ولا يمكن تشغيله.

سلامة المشـاة
الأطفال في عمر العاشرة وما دون لا تكون عادة لديهم المقدرة بعد على تحديد بعد السيارة عنهم وسرعة سيرها في اتجاههم . لذلك من المهم جدا مراقبة الأطفال قرب الشوارع وتعليمهم قواعد سلامة المارة :
· رافق طفلك إلى المدرسة ، ماشيا أو على الدراجة ، إذا كان عمره يقل عن عشرة أعوام .
· علّم أطفالك ما يلي :
· عدم عبورالشارع إلا في ممرات عبور المشاة .
· النظر في كلا الاتجاهين قبل أن عبور الشارع . ومراقبة السيارات أو الدراجات النارية أو الدراجات اهوائية .
· مراقبة السيارات التي تلف يمينا أو شمالا عند عبور الشارع.
· عدم عبور الشارع آتيا من بين سارات واقفة (مركونة) ، إذ قد لا يستطيع السائقون رؤيتك .
· في حالة عدم وجود رصيف مشاة ، ســر على الجانب الأيسر من الطريق مواجها السيارت القادمة في اتجاهك كي تستطيع رؤيتها .

كيف تدربين ابنك على الذهاب للحمام؟

ابداي بتعليم ابنك الذهاب الى الحمام فى الصيف حتى لا يأخذ برد نتيجة لبلل ملابسه المستمر
2 اقطعي عنه البامبرز بالتدريج فاليوم ساعة واحدة وبعدها ساعتين وهكذا
3 لا يستطيع الطفل التحكم بنفسة وهو نائم الا بعد بلوغه3 سنوات مع عدم اعطائه اى مشروبات قبل ذهابه الى النوم
4 لا يصرخي بطفلك اذا لم يستطع التحكم بنفسه او تضربيه لان هذا سوف يولد لديه حاله نفسيه قد تقوده لمرض التبول اللاارادي
5 اعطي طفلك فترة من الزمن كافية لقضاء حاجته ولا تستعجليه بذلك بان تقصي عليه قصة قصيرة ان تتجاذبي معه اطراف الحديث وهو في الحمام
6 احرصي على ارتداء طفلك لملابس سهلة النزع حتى لا يعملها اثناء انشغالك بنزع ملابسه
7 ابدي له استياءك بشكل لطيف من الرائحة التي تنتج عن قيامه بعملها على نفسه.

اكتئاب ما بعد الولادة:

وهو من الاعراض الشهيرة التى تلى الولادة والتى يمكن ان تفسر كنتيجه لاضطراب فى معدل الهرمونات أو كنتيجه للأعباء الكثيرة التى تقوم بها المرأة فى تلك الفترة ..ويعزى البعض حدوثها كذلك الى اسباب وراثية. ويمكن تصنيفه الى مرحلتين؛ احداهما تعقب الولادة مباشرة وتستمر لبضعة أيام فقط وتكون بالاساس نتيجه لاضطراب واختلاف معدل الهرمونات عما كانت عليه أثناء فترة الحمل. وتتمثل أعراض هذا النوع من الاكتئاب في الميل إلى البكاء والحزن والقلق وصعوبة في النوم، ولا تحتاج المرأة المصابة بهذه الحالة عادة إلا إلى بعض الدعم النفسي والمساعدة في أعباء المنزل ورعاية الوليد الجديد.
أما المرحلة الثانية الأشد خطورة والتى ينتج عنها استمرار أعراض الاكتئاب لعدة أشهر بعد الولادة وقد تستمر لأكثر من ذلك. هذا الاكتئاب المرضي يحتاج إلى استشارة الطبيب لتلقّي العلاج اللازم والذى قد يتطلب استخدام بعض مضادات الاكتئاب.
ما هى الأعراض التى يمكن أن تلاحظ فى هذه الفترة؟

• اللامبالاة وعدم الشعور بالرضا والسعادة.
• فقدان الشهية.
• عدم الرغبه فى القيام بأى نشاط والاحباط المستمر.
• عدم القدرة على النوم أو النوم لفترات طويلة.
• الرغبة المستمرة فى البكاء.
• فقدان الأمل والشعور الدائم بالذنب.
• زيادة أو نقص ملحوظ فى الوزن
• التفكير كثيرًا في الموت وقد يصل الأمر فى بعض الحالات بالاقدام على الانتحار.
هل تصاب جميع النساء بهذه الأعراض بعد الولادة ؟
هناك بعض النساء أكثر عُرضة للإصابة بالاكتئاب بعد الولادة وهن اللاتى عانين أحد الظروف الآتية:
• اكتئاب سابق
• صعوبة ومشاكل تتعلق بالزواج
• التعرض لظروف صعبة أثناء الحمل أو بعد الولادة
• العزلة وعدم وجود دعم من الأهل والأصدقاء أثناء فترة الحمل أو بعد الولادة.

كيف يمكن التعامل مع هذه الأعراض وعلاجها؟
يرتكز العلاج على الدعم النفسى واستخدام بعض مضادات الاكتئاب التى يحددها الطبيب المختص تبعا لكل حالة.
إلا أن هناك نصائح عديدة نستطيع إعطاءها للمرأة من أجل تخفيف حدة الاكتئاب والمرور من هذه الفترة بسلام وأمان. فعلى المرأة إعطاء نفسها أكبر قدر ممكن من الراحة لتكون قادرة على مواجهة الأعباء الكثيرة المطلوبة من أي أم في هذه الفترة. كما أنه ينبغي عليها توفير وقت خاص لها للقيام ببعض الأشياء التي تسعدها بعيدا عن الأعباء اليومية، والذي يتطلب حتما تعاون أفراد أسرتها، خاصة الزوج من أجل تحقيق ذلك.
يجب أيضًا التعبير بصراحة عن الرغبات والتصريح بعدم استقبال الزيارات الاجتماعية إذا كانت الأم غير قادرة على ذلك، بالإضافة إلى عدم إلزام الأم بتلقي المكالمات التليفونية، والتي عادة ما تكون كثيرة، بل ربما مزعجة للأم في هذه الفترة.
وينبغي أيضا على الأم تناول الوجبات الغذائية المفيدة وتجنب الكافيين في المشروبات، والذي من صفاته ازدياد حالة التوتر لدىالمرأة. تحتاج الأم أيضا إلى الخروج من المنزل من وقت لآخر، والقيام بالمشي لمدة بسيطة عدة مرات في الأسبوع.
كل هذه النصائح تحتاج إلى دعم وتعاون جميع أفراد الأسرة والعائلة و الأصدقاء، دعمهم النفسي وتفهّمهم لهذه الفترة من حياة المرأة.

تعليم الطفل اللون الاحمر

هذه الخطوات لتعليمة تمييز اللون الاحمر وطبعا كرريها على باقى الالوان مع تغيير ما يلزم :

ملاحظة:

خصصي لطفلك ملف تجمعين فيه أوراقة وأعماله وخطة التدريس لأن ذلك سيشجعه أكثر عند مشاهدة أعماله ..

ليس من الضروري تطبيق كل النشاطات المرفقة ..
تساؤلات :

متى سيستطيع طفلي تميز الألوان ؟

يستطيع طفلك تميز الألوان منذ عمر 18 شهرا ، وفي نفس الوقت يستطيع التميز بين الأشياء المتشابهة والمختلفة ، ويستطيع تميز الأشكال والأحجام . وعند عمر 3 سنوات سيستطيع حفظ أسماء الألوان .

أشياء ممكن تساعدك لتوضيح اللون الأحمر:

تفاح – نملة – إشارة التوقف .
الضوء الأحمر – الشفايف – القلب.
فراولة – توت – كرز
أوراق الخريف – وردة - طماطم .
فلفل أحمر – علم باللون الأحمر – خنفساء حمراء
سيارة الإطفاء – ألوان أو طلاء باللون الأحمر .

النشاطات :

1. اصنعي معه فطيرة التفاح ..

2. أريه التفاح ودعيه يأكله وأعطيه صورة لها واسأليه عن اسمها .

3. أعطية صورة للتفاح ودعيه يلونها باللون الأحمر.

4. أطبعي له 6 صور من التفاح وضعيها على الأرض ثم أحضري سلة واطلبي من أن يجمعها .

5. قدمي له عصير التفاح وأي شي مصنوع من التفاح


6. إذا كان لديك حجارة مستديرة وملساء دعي طفلك يلونها باللون الأحمر ويلصق عليها أوراق خضراء لتشكل له تفاحة .

7. أري لطفلك بذور التفاح وأخبريه أنه إذا قام بزراعته ستصبح شجرة تفاح كبيرة .

8. اجمعي أشياء تتعلق باللون الأحمر مثل : قطعة قماش حمراء – منديل أحمر – ألوان شمعية باللون الأحمر – استكرات حمراء – صور فواكه باللون الأحمر- صور من المجلات لونها أحمر وضعيها في صفحة في ملف خاص به.

9. اصنعي له تاج من التفاح الأحمر.

10. ألبسيه ملابس باللون الأحمر.

11. ألعبي معه ببالونات حمراء.

12. وزعي أشياء في الغرفة باللون الأحمر واطلبي من طفلك إحضارها .

13. اصنعي قلادة من جواهر حمراء .

14. ارسمي له طماطم حمراء

15. اصنعي إشارة توقف حمراء

16. اعدي له جيلي باللون الأحمر.

17. ضعي له مجموعة من الصور ودعيه يختار الصور الحمراء من المجموعة .

18. دعيه يعمل بصمات بإصبعه باللون الأحمر.

19. في نهاية الأسبوع أغمضي عينية ودعيه يتناول تفاحة واسأليه عن اسم الشيء الذي يتناوله ولونه .

20. ارسمي له على قميص ابيض صورة تفاح

21. اصنعي معه شكل التفاح من الورق المقوى.

المفاتيح السبع لفهم عالم الطفل

أولاً:كيف نفهم عالم الطفل؟
يظن كثير من الآباء أن مجرد اجتهادهم في تلقين الطفل قيماً تربوية إيجابية، كفيل بتحقيق نجاحهم في مهمتهم التربوية، وعند اصطدام معظمهم باستعصاء الطفل على الانقياد لتلك القيم، يركزون تفسيراتهم على الطفل في حد ذاته، باعتباره مسؤولاً عن ذلك الفشل ولم يكلف أغلبهم نفسه مراجعة السلوك التربوي الذي انتهجه، فأدى ذلك المآل إلى مزيد من توتير العلاقة بينهم وبين أبنائهم.
فأين يكمن الخلل إذن ؟
هل في أبنائنا ؟
أم فينا نحن الكبار؟
أم هو كامن في الوسط الاجتماعي العام ؟
وما هي تلك الحلقة المفرغة في العملية التربوية التي تجعل جهدنا في نهاية المطاف بغير ذي جدوى ؟
وباختصار: كيف نستطيع تنشئة الطفل بشكل يستجيب فيه للقيم التربوية التي نراها، "بأقل تكلفة" ممكنة ؟
وهل نستطيع نحن الآباء أن نحول تربيتنا لأطفالنا من كونها عبأ متعباً ؟ إلى كونها متعة رائعة ؟
هل بالإمكان أن تصبح علاقتنا بأطفالنا أقل توتراً وأكثر حميمية مما هي عليه الآن ؟
هل نكون متفائلين بلا حدود إذا أجبنا عن هذه الأسئلة بالإيجاب ؟
ماذا لو جازفنا منذ البداية، وقلنا بكل ثقة: نعم بالتأكيد نستطيع؟
فتعالوا إذن لنرى كيف نستطيع فعلياً أن:
- نجعل من تربيتنا لأطفالنا متعة حقيقية.
- نجعل أطفالنا أكثر اطمئناناً وسعادة دون أن نخل بالمبادئ التي نرجو أن ينشؤوا عليها
- نجعل علاقتنا بأطفالنا أكثر حميمية.
- نحقق أكبر قدر من الفعالية في تأثيرنا على أبنائنا ؟
السؤال المطروح بهذا الصدد هو:
إذا أردت أن تكون أباً ناجحاً، أو أن تكوني أمّاً ناجحة، فهل عليك أن تضطلع بعلوم التربية وتلم بالمدارس النفسية وتتعمق في الأمراض الذهنية والعصبية ؟؟؟ بالطبع لا.
ما عليك إذا أردت أن تكون كذلك إلا أن تفهم عالم الطفل كما هو حقيقة، وتتقبل فكرة مفادها: أنك لست "أباً كاملاً" وأنكِ لستِ "أمّاً كاملةً"... فتهيء نفسك باستمرار كي تطور سلوكك تجاه طفلك، إذ ليس هناك أب كامل بإطلاق ولا أم كاملة بإطلاق.
كما عليك أن لا تستسلم لفكرة أنك "أب سيء" وأنك "أم سيئة"، فتصاب بالإحباط والقلق فكما أنه ليس هناك أب كامل ولا أم كاملة بإطلاق، فكذلك ليس هناك أب سيء ولا أم سيئة بإطلاق. فالآباء تجاه التعامل مع عام الطفل صنفان غالبان:
الصنف الأول: يعتبر عالم الطفل نسخة مصغرة من عالم الكبار، فيسقط عليه خلفياته وتصوراته.
الصنف الثاني: يعتبر عالم الطفل مجموعة من الألغاز المحيرة والطلاسم المعجزة، فيعجز عن التعامل معه.
إن عالم الطفل في الواقع ليس نسخة مصغرة من عالم الكبار، ولا عالماً مركباً من ألغاز معجزة. بل هو عالم له خصوصياته المبنية على مفاتيح بسيطة، من امتلكها فهم وتفهم، ومن لم يمتلكها عاش في حيرته وتعب وأتعب فما هي إذن مفاتيح عالم الطفل التي بها سنتمكن بها من فهم سلوكه وخلفياته على حقيقتها فنتمكن من التعامل الإيجابي معه ؟
ثانياً: هكذا نفهم عالم الطفل:
لعالم الطفل مفاتيح، لا يدخله إلا من امتلكها، ولا يمتلكها إلا من تعرف عليها، وهي:
1- الطفل كيان إنساني سليم وليس حالة تربوية منحرفة.
2- الواجب عند الطفل يتحقق عبر اللذة أساساً وليس عبر الألم.
3- الزمن عند الطفل زمن نفسي وليس زمناً اجتماعياً.
4- العناد عند الطفل نزوع نحو اختبار مدى الاستقلالية وليس رغبة في المخالفة.
5- الفضاء عند الطفل مجال للتفكيك أي المعرفة وليس موضوعاً للتركيب أي التوظيف.
6- كل رغبات الطفل مشروعة وتعبيره عن تلك الرغبات يأتي أحياناً بصورة خاطئة.
7- كل اضطراب في سلوك الطفل مرده إلى اضطراب في إشباع حاجاته التربوية.

نصيحة للأمهات ..علموا أطفالكم العد

علموا أطفالكم الأرقام والعد في أعوامهم الاولى لتنمية مواهبهم، ولو الأرقام من صفر حتى رقم 9، حيث ثبت دراسة علمية أن هذا يعد واحدا من أساسيات التعليم للاطفال. ونصحت الدراسة الأمهات بأن تلعب مع أطفالها الصغار الالعاب الرقمية والأعداد، لأن مثل هذه الألعاب تمكن الطفل في المستقبل من وضع الأساس لحل المشاكل الحسابية.

مع طفلك ... بين الحنان و التدليل شعرة .. ؟

أن نحب أطفالنا ، ونريدهم أن يكونوا سعداء ، لا يعني أن نحقق لهم جميع رغباتهم ، فهذا النوع من الحب، لا يبني شخصية الطفل بطريقة إيجابية، إذ يضعف التدليل إحساسه بالأمن والطمأنينة بعيدا عن والديه ، ويدفعه إلى التفكير في ذاته فقط ، أي أن يصبح اتكاليا أنانياً ، كما أنه قد يتجه إلى السرقة عندما لا تحقق رغباته إذا كبر، بسبب ارتفاع ثمن ما يرغب فيه من أشياء ، يكون من الصعب ماديا على الوالدين شرائها

التدليل يفسد أكثر مما يصلح
إن التدليل المفرط للطفل يفسده أكثر مما يصلحه لعدة أسباب وهي:
1ـ تدليل الأطفال يقضي نهائياً على فرصة تكون الإرادة فيهم ، حيث يتعلق بوالديه لدرجة لا أنه يستطيع أن يتخذ أبسط القرارات الخاصة به دون الرجوع إليهما ، ويفتقر إلى الثقة بالنفس ، وليس معنى ذلك أن تكون الشدة هي الضمان الأمثل لنشأة هؤلاء الأطفال نشأة سليمة فخير الأمور أوسطها.
2ـ الطفل المدلل لا يستطيع الاعتماد على نفسه أو مواجهة متاعب ومصاعب الحياة لأنه يفتقر إلى المهارات اللازمة للتغلب على المشكلات اليومية.
3ـ يحذر رجال التربية الأسرة من العاطفة الفياضة التي تجعل الطفل عاجزاً عن الارتباط بأقرانه حيث يشعر بتشبع شديد من عاطفة الأسرة فلا يميل إلى الآخرين وذلك ينمي داخله الوحدة والانطواء•
4ـ الطفل المدلل هو طفل قلق بطبعه يستعجل الأمور، ويحكم على المواقف بسرعة دون تفهم ، وعلى مستوى شخصي وليس المستوى الموضوعي المطلوب•
5ـ تسيطر على الطفل المدلل الأنانية وحب السيطرة على إخوته ، والعنف في تصرفاته معهم لإحساسه بالتميز عنهم•
6ـ اهتمام الأسرة بطفل دون آخر ، من شأنه زراعة الغيرة والحقد في نفس الطفل المهمل وإهانة كبريائه ، ومن ثم تتغير طباعه بحيث تتسم بالشذوذ والغرابة والميل إلى الانتقام من أفراد المجتمع المحيط به •

الإزعاج أفضل من الانحراف
عندما يدرك الطفل أن ما يريده يتحقّق بالإزعاج فانه يتحوّل إلى طفل مزعج , لكن كثيراً من الإزعاج أفضل من قليل من الانحراف السلوكي الذي يتولد تلقائيا في شخصيته إذا استجبنا لمطالبه في كل صغيرة وكبيرة ، ومع ذلك فإن هناك وسائل كثيرة لإيقاف هذا الإزعاج من أهمها :
• تحديد قواعد التهذيب المناسبة لسن الطفل : وهذه مسؤولية الوالدين، إذ عليهما وضع قواعد تهذيب السلوك الخاصة بطفلهم، عند بلوغه السن التي يحبو فيها، ففي بعض الأحيان قد يكون مفيداً للطفل إذا رفضنا طلبه بكلمة "لا"، فالطفل بحاجة إلى مؤثر خارجي يسيطر عليه حتى يتعلم كيف يسيطر على نفسه ويكون مهذباً في سلوكه
ومن المهم أن يعتاد الطفل الاستجابة بصورة لائقة إلى توجيهات والديه قبل دخوله المدرسة بفترة طويلة، ومن هذه التوجيهات: جلوسه في مقعد السيارة، وعدم ضرب الأطفال الآخرين، وأن يكون مستعداً لمغادرة المنزل في الوقت المحدد صباحاً، أو عند الذهاب إلى الفراش.. وهكذا، وهذه النظم التي يضعها الكبار ليست محل نقاش للطفل، إذا كان الأمر لا يحتمل ذلك . غير أن هناك بعض الأمور التي يمكن أن يؤخذ فيها رأي الطفل، منها: أي الأطعمة يأكل؛ وأي الكتب يقرأ؛ وماذا يريد أن يلعب؛ وماذا يرتدي من الملابس... ولنجعل الطفل يميّز بين الأشياء التي يكون مخيّراً فيها وبين قواعد السلوك المحددة التي ليس فيها مجال للاختيار.
كما ينبغي أن لا نغفل عن التهذيب حتى في وقت المتعة والمرح , فليس معنى الترويح أن يتهاون الوالدان في تطبيق قواعد التهذيب، فإذا أساء الطفل السلوك حتى وقت اللعب واللهو فيجب تذكيره بالحدود التي عليه التزامها.
• ابنك هو إنسان وأنت تبتغي سعادته، وسعادته لن تأتي بحصاره في نمط معين من الحياة تفرضه عليه. وعلى العكس فإن سعادة الابن لن تأتي بإطلاق العنان له ليفعل كل ما يريده ، وبالتالي فلا مانع أن تؤدب ابنك التأديب اللازم عندما تراه قد خرج عن الحدود، ولا داعي بعدها أن تعاقب نفسك بالإحساس بالذنب لأنك فعلت ذلك.
• ليس جائزاً لنا أن نكبت غضبنا بدعوى أننا نخشى على الأبناء من الكبت ، فنعيش في حالة غيظ ، ويعيش الأبناء في حالة استهتار. كما أنه ليس جائزاً لنا أن نحول غضبنا إلى قسوة مبالغ فيها بإهدار إنسانية الأبناء. فمثل هذا الإهدار يجعل الأبناء في حالة من الرعب المستمر من الحياة، ويزرع في نفوسهم التشاؤم، ويلقيهم في أحضان الإحساس يفقدان القيمة والاعتبار. ومن هذا المنطلق كان ( الحرمان ) هو أفضل طرق التقويم ، كالحرمان من المصروف أو الخروج للنزهة ، ولا نلجأ للضرب الغير مبرح إلا في أضيق الحدود ولكن علينا أن نعرف أن العقاب البسيط يحتاج إلى هدوء وثبات ولا يحتاج أن تجعل الطفل سبباً لكل منغصات حياتك فتنفجر فيه وكأنك تنهال ضرباً على كل ظروفك الصعبة
• كن حازماً في الخارج ومتساهلاً في البيت : أي أن نترك للطفل حرية النزهة في الملاعب والحدائق وأن يتبع في البيت نوعاً من النظام. وليس من الضروري أن يكون هذا النظام صارماً، ولكن المهم أن يراعى .
• لنتعود أن نقول لأطفالنا (لا) برفق بل ونحن نبتسم ، ونتمسك بصرامة وحنان معاً ، فهذا شيء مهم جداً. لأن من الملاحظ أن كثرة التوبيخ وكثرة الإهانة للطفل وكثرة الصراخ في وجهه ، تجعله يسيء الظن بنفسه وبقدراته، ولذلك فإن الطفل يكرر الخطأ
• إخبار الطفل مسبقاً: فالأطفال يجب أن يعرفوا دائماً ما الذي يتوقعونه وما الذي نتوقعه نحن منهم، فمثلا قبل اصطحاب الطفل للتسوق يجب على الأم أن تقول لطفلها: "نحن ذاهبان الآن إلى محل تجاري، وتوجد هناك حلوى كثيرة، ولكننا لن نشترى أياً منها لأننا لم نتناول غداءنا بعد ، حينها سيتوقع ما سيحدث ويعرف أيضاً أنه يجب عليه أن ينتظر إلى ما بعد الغذاء.
• تدريب الطفل على تحمل المسئولية ومساعدته على تحقيق ذلك أمر مهم للغاية‏، ‏ لأن أي نجاح يحققه في هذا المجال يدفعه إلى مزيد من المحاولات ويزيد من ثقته في نفسه‏..فلا بد أن يتدرج في تحمل المسئولية ، فيبدأ في التدريب على خلع ملابسه أو ارتدائها بنفسه ، ثم يتعلم الالتزام ببعض قواعد الآداب في مجالس الكبار والتحكم في العواطف والانفعالات وهكذا‏.. ‏ ويلعب الوالدان دورا مهما في تدريب الطفل على أن يثق بنفسه وبقدراته وتحمل الأعباء وتشجيعه إذا نجح في حل بعض المشكلات الصغيرة‏.

حنان الأمومة في ثوب عملي
• عند استيقاظه من النوم: خذي صغيرك في حِضنك واحكي له ما ستقومان بعمله في هذا اليوم الجديد
• عند تناوله الطعام: لا تنسي مداعبته عن طريق التمثيل البسيط
• بعد أن يأخذ طفلك حمامه الدافئ: جففي جسمه بلطف وقولي له: كم أنت جميل
• عندما يستعد للخروج معك وعند ارتداء ملابسه: حدثيه عن المكان المتوجه إليه وعما سيتم فعله هناك.
• قبل خروجك: أعطيه ما يكفيه من الحنان فترة غيابك عنه، وذلك بإعطائه حِضناً دافئاً.
• عند عودتك: عبري له عن مدى اشتياقك له، وعن سعادتك لرؤيته من جديد.
• عندما يلزم طفلك الأدب ويلعب معتمدًا على نفسه دون إزعاج: أظهري له إعجابك وفخرك بسلوكه، ولا تنسي تأثير القبلة والكلمة الرقيقة على نفسية صغيرك الحبيب.
• عند النوم: تحدّثا سويًا عما حدث في ذلك اليوم وعن الأحداث المنتظرة في اليوم التالي بإذن الله.